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2020-11-26 [41720]
本文摘要:第二节课1,在句子中联系起来,体会到实际的真心。她为什么这么想要?如果你还死了,我会动员很多人跪在你的三轮车上,一起过好你的生活。(二),关注王:在这个越来越冷的世界里,也能有你们这样的热心人,真好。

第二节课1,在句子中联系起来,体会到实际的真心。第二,课后练习结束。

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第三,扩大导游创作。(一),往往追悼:1,心地善良、诚实、有金子般心的老王就这样走了。

生前一直照顾他的杨绛是什么感觉?她为什么这么想要?具体:她作为幸运的人,对像国王这样不幸的人感到非常羞愧。她真的很少自己照顾老王。

我拿钱侮辱他。2.如果你是老王的家人或熟悉的人,面对老王的视频,心里会舒服吗?你有什么话要对老王说吗?教师模型:老王,因为你的眼睛很差,我决不跪在你的三轮车上,后面叫田螺眼睛,我对你的关怀太少了。

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如果你还死了,我会动员很多人跪在你的三轮车上,一起过好你的生活。老王,那天给我家送了冰。虽然你的冰比别人大两倍,但我用斧子提高了你的价格。(大卫亚设,北上广深)对不起。

如果你还死了,我一定请你到我家喝杯热茶。如果老王还死了,我就当你的孙女了。

只是想照顾你而已。(勾起学生对不幸的人的羞愧之心,为了下面的升华感情装帧。(二),关注王:在这个越来越冷的世界里,也能有你们这样的热心人,真好。我代表王先生感谢你们。

但是我们周围还有很多国王,我们该怎么对待他们呢?具体:爱、人道、公平。这就是我们现代人的缺陷。(三)送玫瑰,手里有余香。

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不要压抑自己的热情,要为别人阻断幸福之路。如果我是一团火,就要给别人发冷。如果我是花,我就要给别人发香味。如果我是星星,就要给别人发光。

如果我是_ _ _ _ _ _ _ _,请以上述形式表达大家的愿望。例如:如果我是山姆,就要给别人寄龙山。如果我是云,就要去别人那里发团费。(试图升华学生的感情,优化情感画像。

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